La Psicología Educativa, como se puede deducir, es la aplicación de la Psicología a la educación. Esto se refiere tanto al ámbito escolar o académico (Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato, Formación Profesional, Universidad), como al ámbito familiar.

En el ámbito escolar o académico se centra en la detección, evaluación, intervención y asesoramiento en:

• Las dificultades de aprendizaje (lectura, escritura, cálculo, aprendizaje no verbal), incluyendo la intervención educativa con los trastornos del neurodesarrollo que llevan aparejados déficits cognitivos que dificultan el aprendizaje (TDAH, TANV, inteligencia límite, TEA,…).
• El alto potencial e interés por el aprendizaje (lo que usted conocerá como Altas Capacidades).
• Las dificultades de convivencia escolar (habilidades sociales, resolución de conflictos, acoso escolar, redes sociales, rebeldía).
• Dificultades de adaptación al entorno escolar (ansiedad de separación, períodos de adaptación, control de esfínteres, adquisición de hábitos, cumplimiento de normas,...).
• La orientación académica y profesional. Análisis de los diferentes itinerarios educativos existentes, optativas, motivaciones, capacidades, salidas profesionales, toma de decisiones, etc.
• Enseñar a aprender mejor a los niños (técnicas de estudio).
• Detección e intervención de dificultades psicológicas relacionadas con el ámbito académico, como: ansiedad escolar, ansiedad ante los exámenes, desmotivación y falta de confianza, gestión de expectativas personales y familiares, atribuciones del fracaso o éxito, exceso de autoexigencia y perfeccionismo, afrontamiento de suspensos, repetición de curso o fracaso escolar, procrastinación,...
• Prevención y detección de problemas y trastornos psicológicos infantiles, asesoramiento a la familia y al centro escolar, y derivación a especialistas en caso de ser necesario, ya sea al psiquiatra, psicólogo clínico o psicólogo sanitario (trastorno obsesivo-compulsivo, trastornos del comportamiento alimentario, trastornos psicóticos, trastornos adictivos,...), ya sea al neuropediatra o al neuropsicólogo (trastornos del neurodesarrollo).
• Prevención y orientación sobre diferentes problemáticas como consumo de sustancias tóxicas, riesgos en el uso de las tecnologías, emociones, acoso escolar, trastornos alimentarios, relaciones de noviazgo, sexualidad, etc.
• Orientar a los padres sobre búsqueda de recursos, becas, ayudas u otras gestiones relacionadas con la escolarización de los hijos.

• Problemas de conducta (rabietas, rebeldía, límites,...), mediante la enseñanza a los padres de técnicas de modificación de conducta.
• Adquisición de autonomía personal (control de esfínteres, alimentación, sueño).
• Miedos infantiles: escuela, soledad, oscuridad, mutismo selectivo, muerte,...
• Celos infantiles.
• Relaciones padres-hijos.
• Procesos de separación y divorcio en relación a los hijos.
• Familias reconstituidas, nuevas parejas, hijos de la nueva pareja,...
• Educación de hijos adoptados y posibles dificultades.
• Duelo infantil (en caso de duelo patológico se derivará al especialista oportuno).
• Violencia de hijos a padres en el ámbito familiar.
• Nuevas tecnologías (redes, móviles, videojuegos).